Parte importante del problema del alto nivel de deserción o el bajo desempeño académico, quizás también de la baja participación en las decisiones, tiene que ver con el compromiso de los estudiantes, maestros y trabajadores -quizás estos en menor grado- con sus obligaciones.
Un problema que posiblemente tiene un trasfondo cultural difícil de sobrellevar y que esta repercutiendo no solo en el CCH sino lo sufre también todo el sistema educativo y la sociedad.
La ética de las empresas, la responsabilidad social de la universidad publica, todo, es simulación.
Claro que existen otros factores que influyen pero gran parte del problema, en mi opinión; tiene que ver con la responsabilidad.
El chiste del optimista: Estaba un mexicano cayendo del veintavo piso y mas o menos en el decimo piso dice - Hasta aquí, ¡todo bien!-.
[1] “La procrastinación (del latín: pro, adelante, y crastinus, referente al futuro) o posposición, es la acción o hábito de postergar actividades o situaciones que deben atenderse, sustituyéndolas por otras situaciones más irrelevantes y agradables.
Se trata de un trastorno del comportamiento que tiene su raíz en la asociación de la acción a realizar con el cambio, el dolor o la incomodidad (estrés). Éste puede ser psicológico (en la forma de ansiedad o frustración), físico (como el que se experimenta durante actos que requieren trabajo fuerte o ejercicio vigoroso) o intelectual. El término se aplica comúnmente al sentido de ansiedad generado ante una tarea pendiente de concluir. El acto que se pospone puede ser percibido como abrumador, desafiante, inquietante, peligroso, difícil, tedioso o aburrido, es decir, estresante, por lo cual se autojustifica posponerlo a un futuro sine die idealizado, en que lo importante es supeditado a lo urgente.”
[2] La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
mmmm... jajaja
ResponderEliminarinteresante el tezto pero creo que no hay que atribuirselo todo o del todo a la responsabilidad y la otra palabrilla rara... un tanto por ciento del pedo se decanta en la "pedagogia" de la UNAM, muchos maestros, maestros por que algunos se ofenden de decirles profesores, tan sólo son grabadoras o periquitos que repiten lo que una metodología les ha dado, lo que un libro les a dicho que repitan sin ser filtrado, tanto así que reitero que se le ofende que se les diga maestros, entre comillas, como si ellos fueran la maestria, han dejado de ser ellos, por eso aguas de quienes puedas aprender, claro que hay honorables excepciones, pero muchas de las clases no te hacen pensar, no te dejan pensar, tan sólo es estimulo-respuesta, tan sólo son metodos de investigación, no de reflexión... así que mis vidos, ponganse las pilas y no hagan "revolución" desde su camita y a través de una lap, como la pendeja elite y de izquierda idiota, no digo que la izquierda sea idiota... sino que hay cada cabron que desea derrocar al capitalismo dejando de consumir en wal-mart... esas sí son mamadas... pero bueno, saluditos y besitos locos!
Concuerdo contigo, creo que hay muchos maestros que no preparan sus clases pero no me atrevería a juzgar de quien puedo o no aprender, también creo que aunque la teoría te limita también el mero empirismo te limita.
ResponderEliminarSobre las revoluciones y los cambios, yo pensaría que pa que no salgan mal, primero se tienen que organizar,despues discutir,llegar a acuerdos, después escoger los mejores medios y al final, actuar.
Por ultimo, yo te preguntaría que parte de lo que dices no tiene que ver con la falta de responsabilidad, en otras palabras... si la comunidad se compone de tres elementos, la forma que tiene ¿de quien es responsabilidad?
No, no mi niño... Recuerda que hay falsos maestros en que su conocimiento tan sólo es el conocimiento del conocimiento del conocimiento de alguien más. Muchos han dejado de ser ellos para convertirse en lo que una metodología hizo que hicieran o que dijeran. Pues ya bien lo dijo Zola; "la idea misma de la escuela desagrada porque una escuela es la negación misma de la libertad de creación humana". Supongo que un maestro o maestra que no sepa argumentar ni reflexionar por sí mismo o misma y que pueda ser sustituido o sustituida por un libro, quiere decir que entonces no vale la pena ser escuchada su clase. Admito claramente que no le echare la culpa a los maestros de mi hueva y que la responsability recae ante todos, pero entonces la pregunta sería ¿por qué se reprueba tan a menudo? si es en verdad la responsabilidad del alumno o será que la pedagogía cada vez se está chingando más.
ResponderEliminarConforme a lo de revolución, sí... claro, ahá... por qué no, pero te faltó informarse, ya que también hay que conocer lo que se va a destruir. Saluditos!
quisiera compartir contigo un cuentito que tal vez ya lo habras leido, se llama "peligros de enseñanza" y dice asi;
ResponderEliminarEl Buda, frente a sus reverentesdisípulos, predicaba con los pies apoyados sobre un tigre dormido. De pronto la bestia abrió los ojos. Entonces el Buda, siendo sólo el sueño del animal, se disolvió. El goloso tigre devoró a todos los monjes.
Éste es un cuentito de Jodorowsky de su libro "el tesoro de la sombra", gracias y saluditos.